educommunity è una Associazione professionale (senza fini di lucro) del personale dell’istruzione, della formazione, dell’università e della ricerca, che opera con attività di ricerca e formazione nel settore dell’istruzione, della formazione e della sperimentazione educativa al fine di potenziare e tutelare la professionalità docente.
educommunity è nata su iniziativa di un gruppo di docenti (di diversi ordini e gradi di scuola e dell’università) e di esperti con una consolidata esperienza nel Life Long Learning maturata, a livello internazionale, in ambito accademico, scolastico, formativo e delle imprese.
Preleva la brochure di educommunity
Preleva il catalogo dei corsi 2011-2012
EVENTI DI RILIEVO
|
LINEE GUIDA PER LA PERSONALIZZAZIONE DELL'APPRENDIMENTO NELL'EDUCAZIONE DEGLI ADULTI
In qualità di Partner associato del progetto europeo GRUNDTVIG LEADLAB EDUCOMMUNITY e come Associazione della professionalità docente è lieta di divulgare le LINEE GUIDA PER LA PERSONALIZZAZIONE DELL'APPRENDIMENTO NELL'EDUCAZIONE DEGLI ADULTI
Le Linee Guida del Modello LeadLab sono infatti rivolte agli EDUCATORI, ai FORMATORI e agli INSEGNANTI che lavorano sia con gli adulti sia con gli anziani che intendono intraprendere un percorso di apprendimento. Sono progettate per favorire la diffusione e l’applicazione dell’approccio alla personalizzazione elaborato nell’ambito del Progetto LeadLab: il Modello di personalizzazione per l’Educazione degli Adulti.
Le linee guida sono un documento operativo e rispondono a numerose domande pratiche su come organizzare e gestire attività di formazione personalizzate rivolte ad adulti e anziani.
Chi fosse interessato a conoscere l'impianto teorico, metodologico, pedagogico/andragogico può farlo attraverso una lettura del documento che presenta Il Modello LEADLAB.
Reference: 502057-LLP-1-2009-1-IT-GRUNDTVIG-GMP
www.leadlab.euproject.org
|
POST UNIVERSITA' - Master ONLINE - Il Cinema: Educare e Comunicare
Vogliamo segnalarvi questo Master online proposto dal Laboratorio di Tecnologie Audiovisive Facoltà di Scienze della Formazione - Università degli studi RomaTre.
Ecco, direttamente dalle parole di Roberto Maragliano, che insegna Tecnologie Dell'Istruzione nella Facoltà di Scienze della Formazione (Università Roma 3-Roma) la presentazione del Master:
"Be', lasciatemelo dire, si tratta di una cosa originale, anche per noi che l'abbiamo promossa.
La prima edizione si conclude di qui a due/tre mesi, a dicembre, e con ottimi risultati.
La nuova edizione parte a gennaio 2011.
Attivando il link: http://ltaonline.uniroma3.it/mastercinema.html
trovate tutte le informazioni di cui potete avere bisogno, se volete iscrivervi o segnalare la possibilità di iscriversi a qualcuno/a della vostra cerchia di conoscenti. |
|
LEADLAB - LEADING ELDERLY AND ADULT DEVELOPMENT LAB
Educommunity è partner associato nell'ambito del progetto LEADLAB - Leading Ealderly and Adult Development LAB.
Il progetto afferente al sottoprogramma Lifelong Learning Program - Grundtvig intende realizzare un framework comune a livello europeo per la personalizzazione dell'apprendimento degli adulti.
Educommunity, in quanto associazione no profit per la professionalità docente, contribuisce al progetto nelle azioni di ricerca per la condivisione delle buone pratiche di personalizzazione a livello nazionale e nella valorizzazione dei risultati che saranno raggiunti dal progetto.
Tutti i dettagli sono disponibili nella sezione Progetti e sul sito ufficiale del progetto http://www.leadlab.euproject.org/
|
RIFLESSIONI PEDAGOGICHE.
UNA LETTURA PER PAROLE CHIAVE DELL'AGIRE FORMATIVO
di Marco Guspini
.png) |
I lettori troveranno in questo volume la proposta di un approccio che intende richiamare alcuni concetti fondamentali di prospettiva pedagogica. Intorno a tali temi è possibile organizzare un percorso in grado di rappresentare una vera pista operativa che ciascuno potrà de-costruire e ri-costruire per renderla più utile e coerente al proprio personalissimo percorso apprenditivo; sia nel caso che quest’ultimo si connetta ad un momento di studio formale o non formale sia che si leghi ad esperienze di vita e quindi all’elemento informale, fortemente connesso ad interessi e stimoli personali e, per ciò stesso, significativo in termini di apprendimento.
Il testo è perciò sviluppato a partire da alcune parole chiave. Infinite altre parole avrebbero potuto e certamente potrebbero trovare ragion d’essere in questo testo, ma lasciamo al lettore la possibilità di considerare l’itinerario proposto soltanto come un input, uno stimolo all’approfondimento, lasciando poi a ciascuno la libertà di intraprendere i suoi personali percorsi di approfondimento coerentemente sia con i propri fabbisogni formativi, sia con le proprie esigenze e competenze.
|
|
DULP - UBIQUITUS LEARNING in LIQUID LEARNING PLACES
Ci piace segnalare un evento molto attraente per i temi e per l’approccio.
L’evento in questione è il DULP, organizzato da Scuola IAD Università di Roma Torvergata
D per Design Inspired Learning - U per Ubiquitous Learning - L per Liquid Learning Places - P per Person in Place Centred Design
Ubiquitous Learning in Liquid Learning Places: challenging Technologies, rethinking Pedagogy, being Design inspired.
Lo spirito che anima il DULP è molto vicino al nostro modo di intendere e ripensare la didattica e i paradigmi pedagogici: “riconsiderare le pratiche e l'idea stessa di formazione allo scopo di offrire supporto a forme di apprendimento che vanno assumendo un carattere temporale, spaziale e culturale sempre più ubiquo e che si svolgono in contesti sempre più liquidi e coevolutivi – organici”.
“The grand challenge”: una sfida enorme, quella di mettere in discussione in modo critico e scientifico paradigmi pedagogici consolidati, per esplorarne e sperimentarne di nuovi, per verificarne l’efficacia, analizzarne i punti di forza e le aree di miglioramento. L’organizzazione dell’evento appare coerente in questo sia nei contenuti, sia nella forma.
I contenuti sono infatti rappresentati dal contributo libero di studiosi e ricercatori che si occupano di apprendimento, di formazione, di istruzione, e che provengono dai più diversi contesti (scuola, università, impresa) e ciò consente di aprire il respiro ad un dibattito autentico e davvero nuovo.
Seria e interessante è anche la formula con cui sono valutati i contributi: una peer review condotta da due valutatori che revisionano il contributo in modo indipendente, secondo criteri espliciti e trasparenti. Il rapporto di valutazione viene poi inviato agli autori con le motivazioni del giudizio e con alcuni suggerimenti.
La forma è quella del Barcamp. Degno di nota è il ribaltamento di prospettiva. Al contrario di ciò che accade di solito, cioè cedere alla seduzione di replicare in rete le dinamiche e gli schemi degli eventi in presenza, qui si tenta di applicare in presenza le dinamiche ubique, liquide, designed inspired della rete web.
Le due riceratrici Eleonora Guglielman e Laura Vettraino partecipano all’evento con un proprio contributo: “Complex learning: un modo possibile di essere DULP”.
Per ulteriori informazioni e dettagli consulta il programma dell'evento
|
|
SCHOOL BOOKCAMP - EDITORIA DIGITALE PER LA SCUOLA
Il primo Bookcamp italiano (secondo al mondo a un mese da quello di Parigi) è stato organizzato l’11 luglio dell'anno scorso presso il castello malatestiano e ha avuto un notevole successo sia di pubblico che di stampa.
Hanno partecipato rappresentanti di università, di grandi case editrici, giornalisti di testate nazionali.
Un gruppo di lavoro era finalizzato alla scolastica, ma l'argomento ha finito per contagiare anche altri gruppi (per esempio quello sui DRM): è stata quindi subito evidente l’opportunità di replicare il convegno mirandolo esclusivamente alla scuola, soprattutto considerando l’articolo 15 della finanziaria che prevede l’adozione esclusiva di testi scolastici digitali entro il 2011, e le ultime disposizioni ministeriali.
Questo SchoolBookcamp intende coinvolgere tutti coloro che sono interessati a ripensare sia alla natura stessa dei testi scolastici, sia a come riposizionare i contenuti che rompono la struttura lineare della creazione, della distribuzione, della fruizione, e irrompono nella circolarità della rete.
Intende coinvolgere quindi tutti i possibili attori di un futuro – già presente – mondo editoriale scolastico.
Per tutte le informazioni
http://barcamp.org/SchoolBookcamp
|
|
XFORMARE
Hai una voglia continua di studiare?
XFORMARE ti permette di farlo dove e quando vuoi…e non costa nulla!
XFORMARE è il Sistema Permanente di Formazione on line, un progetto nazionale di Formazione Continua, pubblico e gratuito, basato sulle tecnologie di comunicazione formativa in rete, promosso dal Ministero del Lavoro e della Previdenza sociale - Direzione Generale per le Politiche per l'Orientamento e la Formazione e realizzato con l'assistenza tecnica di Italia Lavoro e Isfol.
Per saperne di più vai su www.xformare.it
Per iscriverti puoi utilizzare il seguente codice di invito: SMILEHZ000005
|
|